Методична комісія викладачів та майстрів виробничого навчання громадського харчування
ЄВСОВИЧ ОКСАНА МИКОЛАЇВНА
Голова методичної комісії
Майстер виробничого навчання І категорії, педагогічний стаж – 24 років.
Майстер виробничого навчання.
Проблема над якою працює: <<Інтерактивні методи навчання на уроках виробничого навчання>>.
Педагогічне кредо: <<Немає довершеності. Лише справжній майстер прагне здобути досконалість>>
ЛАПАДА ВОЛОДИМИР МИКОЛАЙОВИЧ
Викладач вищої категорії,
педагогічний стаж – 39 років.
Викладач спецдисциплін.
Проблема над якою працює: <<Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках технології приготування їжі>>.
Педагогічне кредо: <<Учитель не той, хто вчить, а той у кого вчаться>>
Професійний блог: volodimirlapada.blogspot.com/
НАДТОЧІЙ СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА
Майстер виробничого навчання І категорії,
педагогічний стаж – 34 роки.
Майстер виробничого навчання.
Проблема над якою працює: <<Методика вивчення та впровадження педагогічного досвіду у виробничому навчанні>>.
Педагогічне кредо: <<Щоб мати право вчити інших, потрібно постійно вчитись самому>>
ТЮПА РАЇСА МИКОЛАЇВНА
Майстер виробничого навчання І категорії,
педагогічний стаж – 31 роки.
Майстер виробничого навчання.
Проблема над якою працює: <<Методика закріплення умінь та навичок на уроці виробничого навчання>>.
Педагогічне кредо: <<Хто не горить, той тліє!>>
КУЛІКОВА ВАЛЕНТИНА ПЕТРІВНА
Майстер виробничого навчання І категорії,
педагогічний стаж – 33 роки.
Майстер виробничого навчання.
Проблема над якою працює: <<Поєднання фронтальних, бригадних і індивідуальних методів навчання на уроках виробничого навчання>>.
Педагогічне кредо: <<Кулінарія – це мистецтво!>>
ВАСИЛЕНКО СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА
Майстер виробничого навчання,
педагогічний стаж – 5 роки.
Майстер виробничого навчання.
Проблема над якою працює: <<Творча майстерня – новітні технології навчання>>
Педагогічне кредо: <<Не кажи світові про те, що ти хочеш зробити – покажи, як ти робиш>>
ЖМУРА ОЛЕНА ІВАНІВНА
Викладач першої категорії,
педагогічний стаж – 8 років.
Викладач спецдисциплін.
Проблема над якою працює: <<Розвиток креативного потенціалу учнів, як засіб формування компетентної та творчої особистості на уроках технології>>.
Педагогічне кредо: <<Перед людиною три шляхи для пізнання: шлях мислення – найбільш благородний, шлях наслідування – найбільш легкий, шлях особистого досвіду – найбільш важкий. Конфуцій>>